執筆者 Haruna | 2月 19, 2020 | 授業レポート
2月1日（土） 学習発表会および学校祭に向けて、生徒たちは日々練習をしています 学校祭台本 学校祭で発表する、「ちびまる子ちゃん」のリメイク劇の台本を更新しました。 現時点で、通読してみるとかなり時間がかかりました。そこで、発表したい内容をかなり削減する必要があり、今週はそのような時間になりました。 また、時間がかかるのは、台本をまだすらすら読めないという点も関係します。 学習発表会まで、しっかり練習していきましょう。 小5 作文 5年生とは、二つのテーマで作文を書くことを確認しました。...
執筆者 Haruna | 2月 13, 2020 | 授業レポート
1月25日（土） 今日は、1月最後の授業でした。 授業後には、新小学一年生、新中学一年生向けの説明会もあり、春が近づいてくるのを感じますね！ 〔1時間目〕 1時間目は、学校祭で歌う「パプリカ」と卒業式で歌う「さくら」の練習を合同で行いました。 パプリカは、去年の中学生が歌っていたのもあって、記憶にある子供たちも多く、はじめてにしてはスムーズに歌えていました。 〔2,3時間目〕...
執筆者 Haruna | 12月 14, 2019 | 授業レポート
12月7日（土） 今日も、生徒たちは、補習校で精一杯勉強し、遊んでいました。 〔一時間目〕 １年生 林、森、月、車、人の５つの漢字を勉強しました。余裕があるようで、漢字学習中も話があちこちに飛んで脱線することはありますが、漢字学習には慣れてきました。家でのノート仕上げもきっちりしてくれています。漢字を使った文を作る時に個性的な文が出てくるのもクラスの特徴ですね。 ２年生 自主的に取り組んでくれます。ただ、機械的にこなすのに快感を覚えているような気もするので、言葉の使い方や意味に注意するよう促しています。...
執筆者 Haruna | 11月 19, 2019 | 授業レポート
11月16日（土） 今日から新メンバーも増えて、さらにパワーアップしたうさぎ組さん。 まずは、朝の会からスタートです。 うさぎ組さんでは、朝の会でテーマを設けてスピーチをしてもらっています。今日のテーマは、「僕・私の好きな本」。2人の園児が、それぞれ「めっきらもっきらどおんどん」と「こうじげんばのひみつ」という本を紹介してくれました。スピーチは発話の練習でもありますが、「聞くこと」の練習でもあります。小学生になったときに授業中に先生のお話をきちんと聞けるようになるためにも、スピーチを通して「聞くこと」の練習もしましょうね。...
執筆者 Haruna | 10月 11, 2019 | 授業レポート
10月9日（水） 冷たい雨が降る日でしたが、ほし組さんは元気いっぱい！ 朝の会では、ご挨拶をして、お名前を呼んだあと、今日の日にち、曜日、天気を確認します。園児たちは、窓の外やカレンダーを見て、今日のお天気や日付を教えてくれます。 今日の活動テーマは「○○の秋」でした。身の回りの物の名前の学習も兼ねて、「ファッションの秋」というテーマで活動しました。 雑誌を見ながら、服飾・身の回りの物の名前をみんなで学習しました。...
執筆者 Ecole Japonaise du Nord-Pas de Calais | 3月 18, 2019 | 授業レポート
２月9日 四年生は今日は「ウナギのなぞを追って」の要約をしました。 その段落で一番大切な文に線を引いて、重要な言葉に丸をつける作業をし、要約していきます。 シンプルに言ってることをまとめるってことね！と素早く理解してくれ、とても上手に要約ができました。 グループワークで取り組んでもらったのですが、「違う、こうよ！この言葉はいらないよ！」など発言してくれ、実に素晴らしいグループワークでしたね。 三年生は「モチモチの木」 今日はそれぞれ登場人物について理解してみました。...
