(日本語) 授業レポート(5・6年生)2015年1月

1時間目 漢字テスト、新出漢字をドリルで学び、一こまをし、最後に歌を歌いました。 歌の練習では、だいぶ声が出てきました。 手拍子の練習3回ほどしたのですが、タイミングがずれることが多いので、ご家庭でも練習してください。  一コマでは、生徒さんが担当し、鉛筆の芯がおれて、削る動作をしました。 私よりも生徒のほうがよくわかっていました。 2、3時間目 5年生は「ゆるやかにつながるインターネット」ということで 強いつながりとは何か、ゆるやかなつながりとは何か、具体例を だしながら、考えました。よい点、悪い点はありますが、...