3年生ローマ字学習

3年生ローマ字学習

作文3年PDF 3年生は教科書の単元「ローマ字」を学習しました。 ローマ字って何だろう、どこでどのように使われているんだろう、どういう仕組みなのかをみんなで学びました。そして実際にパソコンでローマ字入力で文章を書いてみました。 書いた内容は、自分たちが学習した「ローマ字」のこと、そして「日本人学校」ことです。自分たちで学習紹介をする文章を考え、ローマ字入力をしました。パソコンで打ち込むのは大変でしたが、みんな頑張りました!そのみんなの力作をご覧ください!作品はこちら ↓↓↓ 『みなさんにローマ字を紹介する理由』 ローマ字は日本語だけど、アルファベットで書くから楽しいです。たとえば、日本語の「き」が「ki」になるから面白いと思います。ローマ字はアルファベットだけど、フランス語の書き方とはちがいます。どうぞ皆さん、日本人学校に来てみて下さい。 『ローマ字の説明』 私はローマ字を説明します。ローマ字は、アルファベットと同じ意味です。 私は、これを見て、日本でもアルファベットを使って分かりました。日本で、よく見かける所は、店の看板、物のマークなどいろいろあります。ローマ字は、日本語だけど、みんな英語みたいとみんないうので、面白いです。みんなもぜひ、ローマ字を使って外国人に読ませてください。 『ローマ字と日本語のちがい』 ローマ字と日本語のちがいは、たとえば、「か」をローマ字にかえると「ka」になるところです。 ローマ字は、日本語の言葉をアルファベットに書きかえたものです。 ローマ字には、おもしろいルールがあるからおぼえるのは少したいへんだけど、とても楽しいです。 『ローマ字の文の例』 kono gakkou ni kitekudasai. nazekatoiuto koko ha sugokutanoshiikaradesu. tomodati to issyoni asoberu kara desu. senseito ippai tanoshiku benkyou wo simasu. この学校に来てください。 なぜかというと、ここはすごく楽しいからです。 友だちと一緒に遊べるからです。 先生といっぱい楽しく勉強をします。

授業レポート(1,2年生)10月

授業レポート(1,2年生)10月

2学期も軌道に乗り早くも10月になりました。 毎月第一授業日は書写があります。 1年生は先週から漢字学習が始まったので、文字のとめ・はね・はらいを 再度確認しました。漢字練習などを見ていると、はらうところで止めている 子が実は多くいます。(実は時々2年生も!)気を付けていきたいところですね。 そして2時間目には漢字テストと漢字学習をしました。 1年生は初めての漢字テスト、緊張している子もいましたが、ほとんどの子が 良い点を取ることができました。点数がすべてではありませんが、 良い点を取ると達成感や自信につながります。子供たちには、たとえ悪い点数でも どこが苦手なのかを発見し学び直す良いチャンスになると伝えました。 テストをポジティブに利用していきましょう! 特に1年生は数字の漢字が終わると、漢字の画数が一気に増えてきます。 秋休みもありますので、反復練習をしながら取り組んでいきましょう。 3時間目はそれぞれの単元学習をしました。 2年生は「お手紙」の内容を、お話を知らない人が読んでも大体の流れが分かるようにあらすじを考えました。各場面のポイントをつかんで、内容を短くまとめることが できました。この時子供たちの間で、「こう書こう」としっかり相談できていたのが とてもよかったです。 1年生は「うみのかくれんぼ」のまとめとして、自分のおすすめしたい うみのかくれんぼをまとめました。 4時間目は中学年の先生が覗きに来てくださったので、1年生は 3時間目に完成させた「わたしのおすすめ うみのかくれんぼ」を 発表しました。しっかり練習して緊張しながらもしっかり発表できました。 今後もこういう発表の場を増やして自信をつけていきたいと思います。 2年生も宿題で考えてきたがまくんへの手紙を清書し、それを発表しました。

授業レポート (3,4年生) 2017年9月

中学年クラスは、3・4年生の複式クラスです。女子8名、男子3名が毎週楽しく、元気に国語の授業を受けています。 最近、教室では、「思いやる心」について考える時間が多いです。 自分の言ったその一言、気軽な気持ちの発言…些細な事で 友達を傷つけてしまうことを知り、ほかの言い回しや伝え方を考えています。 それから、中学年くらいだと、このまま補習校での勉強を続けていけるか、みんなで考えていく機会も増えますが、今年もみんなでこの問題に向き合っています。 励ましあったり、悩みに共感したり、12人13脚で毎週前進です! ●クラス活動例● ●9月の朝の歌「うさぎ」 初めて輪唱にチャレンジ!音程を合わせるのって・・・難しいね! ●1学期から進めていた植物観察日記 ズッキーニとトマトを育てました。1学期末から、自宅に持ち帰り、家で育てましたね。 観察日記も少しずつ詳しく書けるようになりました。 4年生の生徒さんのズッキーニはこんなに大きく育ったよ! ●3年生「自分たちで学習紹介をしたよ」 ローマ字学習の際に、みんなでPCを使いながら、文章を打ち込みました。 学習課題は、みんなが一番教えたい勉強の内容を学校ホームページで紹介すること。 打ち込むのも大変だったけど、みんな頑張りました。 ホームページで紹介しようと決めたローマ字学習も 積極的に取り組みました。 試行錯誤しながら、いろんなことを頑張っています! 現在は 長編大作の作文に取り組んでいます。いつか皆さんにも読んでもらいたいです!  

授業レポート(5,6年生) 2017年6月

五年生は「千年の釘にいどむ」、六年生は「森へ」の読解に挑戦しました。 新出漢字がどんどん難しくなり、さらには既習漢字を忘れてしまっている子も多い中、「森へ」と「千年の釘にいどむ」の読解はなかなか難しいものがありました。相互に意見交換をしながら課題に取り組んで、よく頑張っていました。クラスメイトと協力して読解プリントを進め、最終的にみんなプリントを完成させることができました。 他にもみんなで「漢字バトル」を行いました。 四年生で習った漢字のプリントを国語辞典や教科書を用いながら完成させるバトルです。プリントの漢字を埋め次第、先生の所へ解答カードを受け取りに来て、丸付け完了後に次のプリントに進みます。より多くのプリントをこなせた人がチャンピオン! ゲーム感覚で楽しんでくれて集中して取り組めました。 前回の漢字バトルの最高記録は6枚!すごいですね!

授業レポート (中学部) 2017年5月

5月13日 1時間目 学校祭の歌練習、3分間読書、ひとこま 2時間目 漢字テスト、言葉集めの発表 3時間目 ダイコンは大きな根の内容読解とまとめ 4時間目 実際に、ダイコンを使って、実験 生徒たちは皆楽しそうに実験に取り組んでくれました。 特に面白かったのは、ダイコンの上の部分が甘いのでその甘い部分を 力強く直線的におろしてみました。 円を描くようにやさしくおろしたものと比較するとやはり、直線的におろしたものが 辛味がとても強かったです。 生徒たちはダイコンの下の部分を味見して、とても辛かったので 「水、水。」「おい、これはからずぎるぞ。」と顔を赤くしながらも、辛味が好きなのかよく 味見をしていました。 私はダイコンの上の部分が美味しいのでよく味見していましたが、皆は、辛味が強いダイコンが好きでした。 最後は、ポン酢や醤油で味見をし、美味しく大根おろしをいただきました。 ご協力有難うございました。とても、有意義な時間となりました。

授業レポート(年中、年長) 2017年4月

授業レポート(年中、年長) 2017年4月

4月22日 ①朝の会  今回も元気がありましたが、嬉しさのあまり担任の話を聞けない子どもがいたので、その都度声を掛けました。今後、周りの雰囲気や様子に自分から気づけるといいですね。歌を歌う時はとても元気に歌ってくれました。新しい歌は歌っていません。今年度、初めて宿題のご褒美のハンコを押して嬉しそうな年中さんでした。今学期頑張って取り組んで下さい。 歌 チューリップ https://www.youtube.com/watch?v=lEIYOVUxZqI&list=RDlEIYOVUxZqI#t=3 ぶんぶんぶん https://www.youtube.com/watch?v=YUJZJ74Bzbs&list=RDYUJZJ74Bzbs#t=4 大型バス https://www.youtube.com/watch?v=JlNzdOUKvTg ことりの歌 https://www.youtube.com/watch?v=_Bga22Rbwfk&list=RD_Bga22Rbwfk#t=5 春が来た https://www.youtube.com/watch?v=FJGUzzQmai0&list=RDFJGUzzQmai0#t=9 ②活動(幼稚部共同制作・・・てんとう虫)  学校入り口の窓に貼っていたてんとう虫を作りました。てんとう虫の生態や模様をじっくり図鑑を使って観察しました。 1 年中 丸型の色紙を半分に切る   年長 色紙に書いてある丸の線を切り、それを半分に切る 2 体部分の画用紙を丸型に切る 3 切った体に半円の色紙を羽のように貼る 4 担任が前もって切っていた半円に切った黒画用紙と触覚を貼る 5 クレパスで好きな模様を描く 模様を描く時に図鑑を見ながら描いたり、自分で考え描いたりしました。羽は閉じているのと開いているのと様々でとても素敵な作品が出来ました。学校入り口に貼りますので、またご覧ください。今後水曜日のほし組さんと土曜日のうさぎ組の子ども達に季節ごとに取り組みますので、お楽しみに♪ ③おやつ  新しいおやつを補充して頂き、子ども達はおかわりの時に嬉しそうな顔を見せながら、どのお菓子にしようかと悩んでいました。おやつの時間が益々楽しくなりそうです。食べ終わる子ども達を待つ時に自分のお皿などを片づけて、それぞれ静かに絵本を読んで待っていた子ども達の姿にはとても驚きました。今年のうさぎ組さんは特に絵本が好きな子どもが多いようです。 ④手品鑑賞  以前日本人学校に来てくださった清崎先生がフランスに来られたという事で、子ども達の為に再びマジックを披露しに来てくださいました。先生に呼ばれて一緒に手品をしたり、子どもの着ている服を使って手品を見せて頂いたり、子ども達も私も終始、興味津々でした。驚く子ども達の姿がまた可愛らしかったです。清崎先生が教室に来られるまで、子ども達とザリガニの話になり、「おしっこが出る所」「触覚」「口」「逃げ方」等、話が盛り上がりました。 ⑤自由遊び(お散歩)  自由遊びは年中、年長で手をつないで、ブランコがある近くの公園にみんなで行きました。天気も怪しかったですが、遊んでいるとお日様が出てきました。ブランコや追いかけっこ、ケンパで遊んで、帰る時には「楽しかった」と満足そうでした。また機会があれば子ども達と行きたいと思います。 ⑥帰りの会  帰る用意をして、絵日記をみんなで見ました。たくさん描いてくれた子どももたくさんいたようです。子ども達に一つのお話を選んでもらい、みんなにお話ししました。  帰る前に「もしもしあのね・・・」を見ました。絵本の中に糸電話が出てきたので、今度子ども達と作ってみたいと思います。  

授業レポート(1・2年生)3月4日

1時間目は漢字テストと漢字学習でした。 漢字学習は何と今日で終了です!1年生は80字、2年生は160字の 学習を終えました。ご自宅でもぜひ褒めてあげてください。 漢字学習は、ただ漢字や書き順のみを覚えるだけでなく、 熟語や文章の中でどう使われているのかを知るのもとても大切です。 今日は作文を行いましたが、積極的に習った漢字を使っていてとてもよかったです! 来年度もこの調子で続けていきましょう! 2時間目は国語で、1年生はどうぶつの赤ちゃんの続きで カンガルー、ぞう、パンダ、ペンギン、かえる、人間の赤ちゃんについて調べ、表にまとめました。図鑑で調べるときにはきちんと索引を見て 知りたいページを探していました! 2年生はスーホの白い馬のまとめをしました。 4人で各場面についての自分の感想を言い合い、ワークシートにまとめました。この時、話し合いのリーダーを決めて司会をしてもらったのですが、友達の意見を聞いてまとめることができていました。 3時間目は「楽しかったよ、一年生/二年生(授業以外で楽しかったこと)」の作文をしました。授業内で作文に取り組んだのは、 私自身が子供たちがどれくらい自力で書けるかを見たかったからです。 お家での努力がよく反映されていましたが、3時間目ということもあり 中々スイッチが入らず筆が進まない生徒もいました。 作文では、全員で何を書くかポイントを確認しました。 いつ、だれが、どこで、なにを、どうしたか、どうだったか、などのポイントを確認し、作文に取り掛かりました。この時習った漢字を使えていたのがとても良かったです。 4時間目は学校祭の練習をしました。

授業レポート(3・4年生)2月4日

①  物語音読 3年生の「モチモチの木」は2回目の授業ですが、音読が飛躍的に上手になっていて、本当に感心しました。一部の子は心を込めて読むのがとても上手ですし、イントネーションや発音を意識できる子もいます。 また、3年生の終わりになり、向き合う物語の量が大変長いのですが、その不満も言わずに一生懸命取り組む姿が大変好ましかったです。 一方、4年生は「初雪の降る日」を、3年生との音読競争し、勝ちました。ウサギの歌もメロディーをつけて、軽やかに読み上げましたが、なかなかセンスの良い歌で、聞き入ってしまいました。 同じく長文であるのに、物語であれば 躓くところもほとんどないし、本当に良いスピードで読み切っているのに感心しました。3年生の初め、あんなにも長文に対応できなかったことを思い返すと、本当にすごい進歩だと思います。 どちらの学年も、お子さんたちの成長をちょっと振り返ってみてください。そして、今週の音読の練習の時に、その成長をぜひぜひほめてあげてください。 ②  休み時間 近くの公園に豆まきに行きました。豆まきをすることがわかっていたので、自分の家から豆を持ってきてくれた子、お面を用意していてくれた子がいて、大変感激しました。1年生から6年生まで豆まきには参加したのですが、うちのクラスからは4年生の二人が鬼役を買って出てくれました。豆が当たると結構痛いので、最後のほうは「(鬼役)代わらない?」と声がけしていたのが、かわいかったです。

授業レポート(5・6年生)1月14日

高学年の6人はすでにとても仲が良く、仲間意識も高いですね。でもこの6人で勉強するのはこの学期が最後になります。本学年一緒に学んだ仲間のこと、好きなこと、将来の夢などを綴った冊子を作ろうと思います。今回は他己紹介をしました。お互いにインタビューをして用紙に書き込みました。今後、+アルファーの宿題でも自分のことを紹介するプリント出します。記念に残る冊子となると思うのでぜひ取り組んでください。来週も他己紹介インタビューを続けます。 今回もいつもの通り漢字テスト、新出漢字学習をしました。先週から新出漢字学習に時間をかけて、意味や使い方も学習しています。その効果が出たのでしょうか?漢字テストの結果が先週より良かったですね。来週も頑張りましょう。 教科書の内容は、先週に引き続き5年生は「一枚の写真から」、6年生は「忘れられない言葉」をしました。5年生は物語文を書く単元で、楽しく取り組んでいます。6年生は随筆を書くのですが、自分の経験を通して思った自分の意見を書くと言うのは難しいですね。文章の構成メモを元に作文用紙に書き始めました。21日に完成予定です。 4時間目は学校の演目について、学級会形式で話し合い、アイディアを出し合いました。学級委員長が司会・まとめ役を、書記が黒板に書いてくれました。活発な話し合いになり、演目の内容が具体的になってきました。大まかには「歴史」の調べものの発表になります。

授業レポート(年中・年長)2016年12月

12月3日   ①朝の会 今回は新しい歌は歌っていませんが、「あわてんぼうのサンタクロースの③④」を歌いました。お家でも是非歌ってください。今回はクッキングがあったので、朝の会でみんなでみました。手遊びは「クリスマスクリスマス」をしました。 手遊び「クリスマスクリスマス」 ①「クリスマスクリスマス」と手拍子をする。  ・サンタ・・・肩で袋を持つ格好  ・トナカイ・・・角を手で表現し、頭の上にもってくる  ・そり・・・両腕を前にして綱をもつ格好 ②声掛けの後に言われたものになりきる。 応用:動作と違うことを言い、動作につられずに言われたものになれるか? 歌「あわてんぼうのサンタクロース」 https://www.youtube.com/watch?v=tNl29X0TZDw あわてんぼうのサンタクロース歌詞入り(by アンパンマン歌い手) www.youtube.com ヨーロッパ発のクリスマス曲かと思いきや、珍しい純和製のクリスマスソングです。 吉岡治昨詞/小林亜星作曲 ②活動(みんなでお店やさんごっこ) 今まで作ってきた品物を並べてお店やさんごっこをしました。お寿司とカレー屋さん、アイスクリーム屋さん、たこ焼きとお好み焼きやさん、ジュースとお菓子やさんの4店を出しました。年中さんがお客になってお買い物をして、年長さんがお店やさんになりました。「ひとつください」「これください」「ありがとうございます」など会話をしながらお買い物を楽しみました。お店役の子どもは「おいしいですよー」と言いながら宣伝も上手にしていました。その後は年中と年長で交代しました。年長さんの大きなお好み焼きを食べる姿はとても豪快で笑ってしまいました。 今回、作った品物を4つ持ち帰りました。お家でも遊んでもらえたら嬉しいです。お休みした子どもは今週の土曜日に持ち帰ってもらいます。 ③おやつ・自由遊び おやつをあっという間に食べ、外でサッカーや、一人縄跳び、チョークでお家や動物を描いたり過ごしました。霧が出ていても元気いっぱいの子ども達でした。 ④年長さんの活動 今回は電話番号について知りました。フランスの電話番号は2桁の数字が5つだという事を確認しました。フランスの書き方と日本の書き方など見て、実際自分で作ってもらいました。おうちでも電話を掛ける際に子ども達に聞いてみて下さい。日本にもかけることもあるようで、日本にかける時の電話番号を覚えている子どももいました。 ⑤年中さんの活動(看板作りの続き) 年長さんの時間の間は看板作りをお願いしました。お部屋の看板もあと少しで出来そうです!! ⑥親子クッキング(おにぎり作り) 子ども達は朝からソワソワしていたので、「ようやくこの時間が来た」という嬉しさで、準備もとても早かったです。椅子のお手伝いも率先してしてくれました。おうちの方やアシスタントの方と一緒に取り組み、自分のおうちの人との関わり、友達のおうち人との関わりなども微笑ましい姿も見られました。妹さん弟さんも参加して、普段とまた違った環境で楽しい会になったかと思います。それも保護者のみなさまの協力のおかげです。本当にありがとうございました。写真はfleemlで更新させて頂きますので、お楽しみ♪ ⑦帰りの会 帰る用意をして、一緒におにぎり作りをして下さったおうちの方に挨拶をして、さようなをしました。